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| Contributors | ix | (2) | |||
| Preface | xi | (4) | |||
| Acknowledgments | xv | ||||
| PART I. INTRODUCTORY CONCEPTS AND PROCESSES | 1 | (72) | |||
| 3 | (28) | |||
| 4 | (1) | |||
| 4 | (1) | |||
| 5 | (1) | |||
| 6 | (3) | |||
| 9 | (1) | |||
| 9 | (1) | |||
| 10 | (1) | |||
| 11 | (4) | |||
| 15 | (10) | |||
| 25 | (1) | |||
| 26 | (5) | |||
| 31 | (18) | |||
| 32 | (3) | |||
| 35 | (1) | |||
| 36 | (1) | |||
| 37 | (1) | |||
| 38 | (5) | |||
| 43 | (2) | |||
| 45 | (4) | |||
| 49 | (24) | |||
| 50 | (1) | |||
| 51 | (2) | |||
| 53 | (5) | |||
| 58 | (2) | |||
| 60 | (5) | |||
| 65 | (1) | |||
| 66 | (1) | |||
| 66 | (7) | |||
| PART II. THEORETICAL FOUNDATIONS | 73 | (98) | |||
| 75 | (24) | |||
| 75 | (1) | |||
| 76 | (1) | |||
| 77 | (1) | |||
| 78 | (5) | |||
| 83 | (6) | |||
| 89 | (5) | |||
| 94 | (1) | |||
| 94 | (5) | |||
| 99 | (12) | |||
| 100 | (1) | |||
| 101 | (1) | |||
| 102 | (2) | |||
| 104 | (7) | |||
| 111 | (42) | |||
| 113 | (2) | |||
| 115 | (23) | |||
| 138 | (2) | |||
| 140 | (1) | |||
| 141 | (1) | |||
| 142 | (1) | |||
| 143 | (2) | |||
| 145 | (8) | |||
| 153 | (18) | |||
| 154 | (2) | |||
| 156 | (3) | |||
| 159 | (6) | |||
| 165 | (1) | |||
| 165 | (6) | |||
| PART III. FAMILY NURSING PRACTICE: RESEARCH, THEORY, AND PROCESS | 171 | (308) | |||
| 173 | (40) | |||
| 174 | (2) | |||
| 176 | (8) | |||
| 184 | (3) | |||
| 187 | (7) | |||
| 194 | (1) | |||
| 195 | (4) | |||
| 199 | (1) | |||
| 200 | (13) | |||
| 213 | (18) | |||
| 214 | (1) | |||
| 214 | (6) | |||
| 220 | (1) | |||
| 221 | (1) | |||
| 222 | (1) | |||
| 222 | (9) | |||
| 231 | (34) | |||
| 232 | (1) | |||
| 232 | (1) | |||
| 233 | (2) | |||
| 235 | (1) | |||
| 236 | (3) | |||
| 239 | (4) | |||
| 243 | (3) | |||
| 246 | (2) | |||
| 248 | (3) | |||
| 251 | (1) | |||
| 251 | (1) | |||
| 252 | (1) | |||
| 253 | (12) | |||
| 265 | (28) | |||
| 266 | (1) | |||
| 267 | (1) | |||
| 268 | (1) | |||
| 269 | (8) | |||
| 277 | (1) | |||
| 278 | (1) | |||
| 279 | (2) | |||
| 281 | (2) | |||
| 283 | (10) | |||
| 293 | (34) | |||
| 294 | (3) | |||
| 297 | (1) | |||
| 297 | (6) | |||
| 303 | (2) | |||
| 305 | (4) | |||
| 309 | (3) | |||
| 312 | (2) | |||
| 314 | (1) | |||
| 315 | (12) | |||
| 327 | (24) | |||
| 328 | (1) | |||
| 329 | (1) | |||
| 330 | (1) | |||
| 330 | (6) | |||
| 336 | (1) | |||
| 337 | (1) | |||
| 338 | (1) | |||
| 339 | (2) | |||
| 341 | (1) | |||
| 341 | (10) | |||
| 351 | (20) | |||
| 352 | (1) | |||
| 352 | (5) | |||
| 357 | (1) | |||
| 358 | (1) | |||
| 359 | (2) | |||
| 361 | (1) | |||
| 361 | (10) | |||
| 371 | (32) | |||
| 372 | (2) | |||
| 374 | (1) | |||
| 375 | (5) | |||
| 380 | (2) | |||
| 382 | (1) | |||
| 383 | (2) | |||
| 385 | (1) | |||
| 386 | (1) | |||
| 387 | (1) | |||
| 388 | (1) | |||
| 388 | (2) | |||
| 390 | (1) | |||
| 391 | (12) | |||
| 403 | (32) | |||
| 404 | (5) | |||
| 409 | (2) | |||
| 411 | (12) | |||
| 423 | (1) | |||
| 424 | (3) | |||
| 427 | (1) | |||
| 427 | (8) | |||
| 435 | (44) | |||
| 436 | (1) | |||
| 437 | (2) | |||
| 439 | (1) | |||
| 439 | (7) | |||
| 446 | (1) | |||
| 447 | (9) | |||
| 456 | (9) | |||
| 465 | (1) | |||
| 465 | (2) | |||
| 467 | (1) | |||
| 467 | (12) | |||
| PART IV. GENERAL FAMILY NURSING INTERVENTIONS | 479 | (24) | |||
| 481 | (22) | |||
| 483 | (1) | |||
| 484 | (1) | |||
| 484 | (4) | |||
| 488 | (2) | |||
| 490 | (1) | |||
| 491 | (4) | |||
| 495 | (2) | |||
| 497 | (1) | |||
| 498 | (5) | |||
| PART V. CULTURAL DIVERSITY AMONG FAMILIES | 503 | (64) | |||
| 505 | (22) | |||
| 506 | (1) | |||
| 507 | (3) | |||
| 510 | (1) | |||
| 511 | (1) | |||
| 511 | (4) | |||
| 515 | (5) | |||
| 520 | (7) | |||
| 527 | (20) | |||
| 527 | (1) | |||
| 528 | (1) | |||
| 529 | (1) | |||
| 529 | (2) | |||
| 531 | (1) | |||
| 532 | (2) | |||
| 534 | (1) | |||
| 535 | (1) | |||
| 536 | (4) | |||
| 540 | (7) | |||
| 547 | (20) | |||
| 547 | (5) | |||
| 552 | (1) | |||
| 553 | (5) | |||
| 558 | (2) | |||
| 560 | (1) | |||
| 561 | (1) | |||
| 561 | (6) | |||
| APPENDICES | 567 | (44) | |||
| A. The Friedman Family Assessment Model (Long Form) | 567 | (12) | |||
| B. The Friedman Family Assessment Model (Short Form) | 579 | (4) | |||
| C. Case Study of the O'Shea Family | 583 | (10) | |||
| D. Family Nursing Process Example: The O'Shea Family | 593 | (18) | |||
| References | 611 | (46) | |||
| Index | 657 |