Vis-à-vis: Beginning French (Student Edition)
ISBN: 9780073386447 | 0073386448
Edition: 5thFormat: Hardcover
Publisher: McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages
Pub. Date: 1/6/2010
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More than any other Beginning French program, Vis-a-vis captures student's attention and engages them as they build a solid foundation of language and culture. The fifth edition of Vis-a-vis achieves this through its unique blending of contemporary culture and digital tools with the building blocks of the four-skills approach. The innovative features of Vis-a-vis engage students and connect them to the content. Students will be intrigued by the cultural content and delighted by the new features such as pronunciation tips and mini-tutorials on F... MORE
| Bienvenue à Vis-à-vis | |
| Les blogueurs | |
| Les commentateurs | |
| Bienvenue en France [cultural readings and video] | |
| Une nouvelle aventure | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Les bonnes manières | |
| L’alphabet français; Les accents | |
| Les mots apparentés | |
| Paroles (Leçon 2) | |
| Les nombres de 0 à 60 | ... MORE |
| Quel jour sommes-nous? | |
| Quelle est la date d’aujourd’hui? | |
| Le blog de Léa | |
| Reportage: Bisous! | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Dans la salle de classe | |
| Les articles indéfinis et le genre des noms | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Recognizing cognates | |
| Lecture: Publicités | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Louise Attaque, “See You Later Alligator” | |
| Le vidéoblog de Léa [video] | |
| Nous, les étudiants | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Les lieux | |
| Les matières | |
| Les pays et les nationalités | |
| Les distractions | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Les articles définis | |
| Les verbes réguliers en -er | |
| Le blog de Léa | |
| Reportage: Quartier latin: le quartier général des étudiants | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Le verbe être | |
| La négation ne... pas | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Predicting from context | |
| Lecture: Étudier le français à Québec, bien sûr! | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Daniel Lanois, “Jolie Louise” | |
| Le vidéoblog de Léa [video] | |
| Ils ont l’air chic! | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Quatre personnalités différentes | |
| Les vêtements et les couleurs | |
| Les amis d’Anne et de Céline | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Le verbe avoir | |
| Les adjectifs qualificatifs | |
| Le blog de Léa | |
| Reportage: Dis-moi où tu t’habilles | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les questions à réponse affirmative ou négative | |
| Les prépositions à et de | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Gaining confidence in your reading skills | |
| Lecture: La haute couture: Paris, capitale de la mode | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Serge Gainsbourg, “Couleur café” | |
| Le vidéoblog de Léa [video] | |
| À la maison | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Christine, Michel et la voiture | |
| Deux chambres d’étudiants | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Les articles indéfinis après ne… pas | |
| Les mots interrogatifs | |
| Le blog de Léa | |
| Reportage: Montréal: Vivre en français | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les verbes en -ir | |
| La place de l’adjectif qualificatif | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Predicting content from titles | |
| Lecture: La colocation | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Georges Brassens, “Le vieux château” | |
| Le vidéoblog de Léa [video] | |
| Bienvenue en Amérique du Nord [cultural readings and video] | |
| De génération en génération | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Trois générations d’une famille | |
| Chez les Chabrier | |
| Quel temps fait-il? | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Les adjectifs possessifs | |
| Le verbe aller et le futur proche | |
| Le blog d’Hassan | |
| Reportage: La famille au Maroc: une valeur sûre | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Le verbe faire | |
| Les verbes en -re | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Identifying a pronoun's referent | |
| Lecture: Giverny: le petit paradis de Monet | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Carla Bruni, “Je suis un enfant” | |
| Le vidéoblog d’Hassan [video] | |
| À table! | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Les repas de la journée | |
| Le verbe préférer | |
| À table | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Les verbes prendre et boire | |
| Les articles partitifs | |
| Le blog d’Hassan | |
| Reportage: Les Français, ces mangeurs de grenouilles | |
| Structures (Leçon 3) | |
| L’impératif | |
| L’heure | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Scanning | |
| Lecture: Saveurs du monde francophone | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Amadou et Mariam, “Sénégal fast-food” | |
| Le vidéoblog d’Hassan [video] | |
| Les plaisirs de la cuisine | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Les magasins d’alimentation | |
| Au restaurant | |
| Les nombres supérieurs à 60 | |
| Structures (Leçon 2) | |
| L’adjectif interrogatif quel | |
| Les adjectifs démonstratifs | |
| Le blog d’Hassan | |
| Reportage: Comment voyager dans son assiette ? | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les verbes vouloir, pouvoir et devoir | |
| Le passé composé avec l’auxiliaire avoir | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Using titles and visuals | |
| Lecture: Les grandes occasions | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Khaled, “Aïcha” | |
| Le vidéoblog d’Hassan [video] | |
| Vive les vacances! | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| En vacance | |
| Le verbe acheter | |
| Au magasin de sports | |
| Des années importantes | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Quelques verbes irréguliers en -ir | |
| Le passé composé avec l’auxiliaire être | |
| Le blog d’Hassan | |
| Reportage: France: le pays des grandes vacances | |
| Structures (Leçon 3) | |
| L’expression impersonnelle il faut | |
| Les prépositions devant les noms de lieu | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Skimming for the gist | |
| Lecture: Des vacances au Maroc | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Henri Salvador, “Dans mon île” | |
| Le vidéoblog d’Hassan [video] | |
| Bienvenue en Afrique francophone [cultural readings and video] | |
| En route! | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| À l’aéroport | |
| À la gare | |
| En route! | |
| Les points cardinaux | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Le verbe conduire | |
| Depuis et pendant | |
| Le blog de Juliette | |
| Reportage: Étudiants: comment voyager moins cher? | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les adverbes affirmatifs et négatifs | |
| Les pronoms affirmatifs et négatifs | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Using knowledge of text type to predict content | |
| Lecture: Légendes et héros du cyclisme | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Charles Trenet, “Route nationale 7” | |
| Le vidéoblog de Juliette [video] | |
| Comment communiquez-vous? | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Les nouvelles technologies | |
| Les médias et la communication | |
| Quelques verbes de communication | |
| Structures (Leçon 2) | |
| L’imparfait | |
| Les pronoms d’objet direct | |
| Le blog de Juliette | |
| Reportage: Jamais sans mon portable! | |
| Structures (Leçon 3) | |
| L’accord du participe passé | |
| Les verbes voir, croire et recevoir | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Identifying a text's logical structure | |
| Lecture: Rencontres en ligne: rendez-vous avec le bonheur | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Edith Piaf, “Non, je ne regrette rien” | |
| Le vidéoblog de Juliette [video] | |
| Vivre en ville | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Une petite ville | |
| Les arrondissements de Paris | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Le passé composé et l’imparfait | |
| Les pronoms d’objet indirect | |
| Le blog de Juliette | |
| Reportage: Vivre en ville: Enfer ou paradis? | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les verbes savoir et connaître | |
| Les pronoms y et en | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Using semantic mapping to identify important ideas | |
| Lecture: Paris: ville hétérogène | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Camille, “Paris” | |
| Le vidéoblog de Juliette [video] | |
| La passion pour les arts | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Le patrimoine historique | |
| Les ¿uvres d’art et de littérature | |
| Les verbes suivre et vivre | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Les pronoms accentués | |
| La place des pronoms personnels | |
| Le blog de Juliette | |
| Reportage: Les musées parisiens | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les verbes suivis de l'infinitif | |
| Les adverbes | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Reading poetry | |
| Lecture: “Déjeuner du matin” | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Zachary Richard, “Dans mon rêve” | |
| Le vidéoblog de Juliette [video] | |
| Bienvenue en Europe francophone [cultural readings and video] | |
| La vie quotidienne | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| L’amour et le mariage | |
| Le corps humain | |
| Les activités de la vie quotidienne | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Les verbes pronominaux (première partie) | |
| Les verbes pronominaux (deuxième partie) | |
| Le blog d'Hector | |
| Reportage: La Martinique au quotidien | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les verbes pronominaux (troisième partie) | |
| Les verbes pronominaux (quatrième partie) | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Paraphrasing | |
| Lecture: Citations sur le thème de l'amour | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Anaïs, “Mon c¿ur, mon amour” | |
| Le vidéoblog d’Hector [video] | |
| Sur le marché du travail | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Au travail | |
| À la banque | |
| Le budget de Marc Convert | |
| Le verbe ouvrir | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Le futur simple (première partie) | |
| Le futur simple (deuxième partie) | |
| Le blog d’Hector | |
| Reportage: Étudiants: la chasse aux stages et aux petits boulots | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Les pronoms relatifs | |
| La comparaison de l’adjectif qualificatif | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Using the dictionary | |
| Lecture: Des métiers pas ordinaires... | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Zebda, “Le Chômage” | |
| Le vidéoblog d’Hector [video] | |
| Les loisirs | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| Quelques loisirs | |
| Les verbes courir et rire | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Les pronoms interrogatifs | |
| Le présent du conditionnel | |
| Le blog d’Hector | |
| Reportage: Étudier ou s’amuser? | |
| Structures (Leçon 3) | |
| La comparaison de l’adverbe et du nom | |
| Les adjectifs et les pronoms indéfinis | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Reading journalistic texts | |
| Lecture: Traversée de l'Atlantique en solitaire | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Sonia Dersion, “Tes vacances avec moi” | |
| Le vidéoblog d’Hector [video] | |
| Qu’en pensez-vous? | |
| Paroles (Leçon 1) | |
| L’environnement | |
| Les problèmes de la société moderne | |
| Structures (Leçon 2) | |
| Le subjonctif (première partie) | |
| Le subjonctif (deuxième partie) | |
| Le blog d’Hector | |
| Reportage: La France multiculturelle | |
| Structures (Leçon 3) | |
| Le subjonctif (troisième partie) | |
| Le subjonctif (quatrième partie) | |
| Perspectives (Leçon 4) | |
| Avant de lire: Inferring an author's point of view | |
| Lecture: La Réclusion Solitaire | |
| Pour s’amuser | |
| La vie en chantant: Tiken Jah Fakoly, “Le pays va mal” | |
| Le vidéoblog d’Hector [video] | |
| Bienvenue aux îles francophones [cultural readings and video] | |
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