Stationen
ISBN: 9780495902850 | 0495902853
Edition: 2ndFormat: Paperback
Publisher: Cengage Learning
Pub. Date: 1/1/2011
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STATIONEN: EIN KURSBUCH F?R DIE MITTELSTUFE, Second Edition is an innovative, intermediate German program that combines engaging cultural topics with authentic readings and contextualized grammar in a unifying context. Each chapter of STATIONEN revolves around a city or region in the German-speaking world. This overarching concept brings the program together and invites students and instructors to make connections and comparisons between chapters, topics, and cultural issues. STATIONEN also refers to the "stations" between the first beginnings of a journey into German life and language and to more advanced study and exploration on the intermediate level. In addition, the accompanying video component contains footage of videoblogs from eleven cities in Germany, Austria, and Switzerland that complements the textbooks content and serves as windows to contemporary German culture. These snapshots of everyday life connect interview clips with images of public spaces to move students beyond the realm of ordinary language instruction and into the scenarios and situations that reflect a developing German speaker's real-world needs.
| Berlin 1 | |
| Station: Berlin | |
| Eine berühmte Berlinerin: Marlene Dietrich | |
| Aufgaben im Internet | |
| Nachtschwärmer und Tagediebe | |
| Die Wende | |
| Die Geschichte der Currywurst | |
| Videoblog: Connie aus Berlin | |
| Die Wortarten im Deutschen | |
| Die Deklination | |
| Das Verb: Konjugation, Tempus, Modus, Aktiv u... MORE | |
| Wo sagt man was? û Dativ und Akkusativ | |
| Wann sagt man was? û der Mensch, die Leute (pl.), die Person, die Bevölkerung | |
| Redemittel zum | |
| Diskutieren: Nach Erklarungen fragen; Erklarungen geben 24 | |
| Wann sagt man was? û warden | |
| Geschäftstarnungen, Vladimir Kaminer | |
| Öffne dein Herz, Georg Diez | |
| München | |
| Station: München | |
| Ein berühmter Münchner: Christian | |
| Morgenstern | |
| Aufgaben im Internet Getränkemarkt | |
| Trinkgeld | |
| Videoblog: Stefan aus München | |
| Über Vergangenes sprechen: | |
| Das Perfekt | |
| Befehle, Wunsche, Anleitungen: Der Imperativ | |
| Wo sagt man was? û Die Vergangenheit | |
| Erzählen | |
| Redemittel zum Diskutieren: Meinung äußern | |
| Oktoberfestbesuch (Eine Momentaufnahme aus dem Jahre 1952), Herbert Rosendorfer | |
| Heidelberg | |
| Station: Heidelberg 00 | |
| Eine berühmte Heidelberger Studentin: Hannah Arendt | |
| Wieviel kostet das Studentenleben? Aufgaben im Internet | |
| Hochschulreform für weniger Freiheit? Videoblog: Igor aus Heidelberg | |
| Vergangenes erzählen: Das Imperfekt | |
| Über Vergangenes sprechen: Als, wenn und wann | |
| Über Vergangenes sprechen: Das | |
| Plusquamperfekt | |
| Wann sagt man was? û lernen, studieren, lehren, unterrichten | |
| Wann sagt man was? û die Bildung, | |
| die Ausbildung, die Erziehung | |
| Redemittel zum Diskutieren: Vergleichen und Bewerten | |
| Freunde, Hermann Hesse | |
| Hamburg | |
| Station: Hamburg | |
| Die Hanse | |
| Eine berühmte Hamburger | |
| Medienfrau: Sabine Christiansen | |
| Aufgaben im Internet | |
| Jung, Dynamisch, Du? Plattdeutsch | |
| Videoblog: Jan Henning aus Hamburg | |
| Höflichkeit, Hypothesen und | |
| Wünsche: Der Konjunktiv II | |
| Bitten, Wünsche und Vermutungen: Der Konjunktiv bei Modalverben | |
| Über Vergangenes sprechen: Der Konjunktiv der | |
| Vergangenheit | |
| Wann sagt man was? û die Branche, das Wesen, das | |
| Geschäft | |
| Redemittel zum Diskutieren: Sagen, was wahrscheinlich oder | |
| unwahrscheinlich ist | |
| Generation Golf, Florian Illies | |
| Leipzig | |
| Station: Leipzig | |
| Eine berühmte Leipzigerin: Clara Schumann | |
| Aufgaben im | |
| Internet | |
| Abriss der | |
| Gründerzeit? Videoblog: Feline aus Leipzig | |
| Die indirekte Rede: Der Konjunktiv I | |
| Die Satzarten im Deutschen | |
| Wann sagt man was? û der Ort, der Platz, die Stelle 151 | |
| Wann sagt man was? û wohnen, leben 152 | |
| Redemittel zum Diskutieren: Vorschläge machen und Rat geben 153 | |
| "Schließt euch an!" Spiegel- Redakteur Ulrich Schwarz über | |
| die Massendemonstration in Leipzig am 9 | |
| Oktober 1989 159 | |
| Frankfurt | |
| Station: Frankfurt | |
| Ein sehr berühmter Frankfurter: Johann Wolfgang Goethe | |
| Frankfurts höchstes Symbol: der | |
| Commerzbank-Wolkenkratzer | |
| Aufgaben im Internet | |
| Oben Ohne | |
| Wie wird man deutsch? Videoblog: Verena aus Frankfurt | |
| Vorgänge beschreiben: Das Passiv | |
| Vorgänge beschreiben: Alternativen | |
| zum Passiv | |
| Wann sagt man was? û verwenden, benutzen, brauchen, verbrauchen | |
| Wann sagt man was? û gefallen, lieben, mögen, gern haben | |
| Redemittel zum Diskutieren: Beispiele geben | |
| Leben in Deutschland: Wie leben wir, | |
| was hat sich verändert û und warum? nach einem Artikel von Theo | |
| Sommer in Die Zeit | |
| Köln | |
| Station: Köln | |
| Ein berühmter Kölner: Heinrich | |
| Böll | |
| Aufgaben im Internet | |
| Unterschriftenaktion | |
| Nationalstolz | |
| Stolz | |
| Videoblog: Milos aus Köln | |
| Einstellungen ausdrücken: Die | |
| Modalverben | |
| Über Zukünftiges sprechen: Das Futur | |
| Über Zukünftiges sprechen: Das Futur II | |
| Wann sagt man was? û das Vaterland, die Nation, die Heimat | |
| Wann sagt man was? û reden, sprechen, sich unterhalten, erklären, diskutieren | |
| Redemittel zum Diskutieren: Sicher | |
| sein, nicht sicher sein, Zweifel | |
| Haben | |
| Endlich locker sehen û Darf man stolz sein auf Deutschland, oder ist Patriotismus hierzulande für immer out? Focus | |
| Befragte Schüler zum | |
| Thema Patriotismus | |
| Dresden | |
| Station: Dresden | |
| Eine berühmte Dresdner | |
| Bewegung: Die Künstlergruppe | |
| "Die Brücke" | |
| Aufgaben im Internet | |
| Daniel Barenboim: Ein Leben in Deutschland | |
| Videoblog: Stefanie aus Dresden | |
| Satzverbindungen: Koordinierende | |
| Konjunktionen | |
| Satzverbindungen: Zweiteilige | |
| Konjunktionen | |
| Satzverbindungen: Subordinierende | |
| Konjunktionen | |
| Wann sagt man was? û künstlerisch, künstlich | |
| Redemittel zum Diskutieren: Mit einer Meinung übereinstimmen oder nicht | |
| Übereinstimmen | |
| Und dann fuhr ich nach Dresden, Erich Kästner | |
| Inventur, Günter Eich | |
| Salzburg | |
| Station: Salzburg | |
| Der berühmteste Salzburger aller | |
| Zeiten: Wolfgang Amadeus Mozart | |
| Aufgaben im Internet | |
| Kaffeehausfrühstück | |
| Videoblog: Katharina aus Salzburg Näher beschreiben und informieren: Relativsatze und | |
| Relativpronomen | |
| Das Subjekt als Objekt: Reflexivpronomen | |
| Wann sagt man was? û kennen, wissen | |
| Wann sagt man was? û bequem, gemütlich | |
| Redemittel zum Diskutieren: Sagen, was man gerne hat | |
| Silentium! Wolf Haas | |
| Wien | |
| Station: Wien | |
| Ein weltberühmter Wiener: Sigmund Freud | |
| Aufgaben im Internet | |
| Opernball mit tausend Polizisten | |
| Videoblog: Simon aus Wien | |
| Sätze ergänzen: Infinitivkonstruktionen | |
| Genauer beschreiben: Adverbien | |
| Wann sagt man was? û heute Abend, heute Nacht | |
| Redemittel zum Diskutieren: Sagen, dass etwas egal ist | |
| Wittgensteins Neff e, Thomas Bernhard | |
| ZüRich | |
| Station: Zürich | |
| Ein berühmter Zürcher: Max Frisch | |
| Aufgaben im Internet | |
| Müesli! Ja zur Armee û aber ohne | |
| mich! Sprachenvielfalt in der Schweiz | |
| Videoblog: Solveig aus Zürich Beschreiben: Attributive Adjektive | |
| Ergänzungen: Adjektive mit | |
| Präpositionen | |
| Vergleichen: Komparativ und | |
| Superlativ | |
| Schweizer | |
| Hochdeutsch und | |
| Schweizerdeutsch | |
| Redemittel zum Diskutieren: Betonen, was wichtig ist | |
| Der Besuch der alten Dame, Friedrich Dürrenmatt | |
| Die Deutschen Im Ausland | |
| Die Reisen der Deutschen | |
| Ein berühmter Deutscher im Ausland: Bertolt Brecht | |
| Aufgaben im Internet | |
| Die Deutschen sind die beliebtesten Touristen? Exil und Migration: Jeder sechste | |
| Amerikaner hat deutsche | |
| Vorfahren | |
| Nähere Informationen geben: Präpositionen Präpositionen ersetzen: Da- und | |
| Wo-Komposita | |
| Idiomatisches: Verben mit Präpositionen | |
| Wann sagt man was? û bleiben, übernachten; das Erlebnis, die | |
| Erfahrung | |
| Redemittel zum Diskutieren: Sagen, was man vorhat | |
| New Yorker Woche, Jurek Becker | |
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