Punto y aparte
ISBN: 9780073385303 | 0073385301
Edition: 4thFormat: Paperback
Publisher: McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages
Pub. Date: 1/21/2010
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Punto y aparte moves your students beyond learning about the Spanish language to actually using their Spanish in natural, meaningful contexts. With Punto y aparte students develop more confidence for communication and begin to think critically about language and culture. This is achieved by focusing on seven communicative functions and the grammar structures that support them. These communicative functions appear at the beginning and are recycled throughout, providing opportunities for review in different contexts. Since this is not the typical... MORE
| Para Empezar | |
| Los cinco amigos | |
| Cara a cara | |
| Puntos clave: Introducción | |
| Perspectivas: Percepciones e impresiones | |
| La historia: Las primeras impresiones Vocabulario del tema | |
| Nota cultural: ¿Somos tan sensibles? | |
| Puntos clave: Descripción y comparación Rincón cultural | |
| Lugares fascinantes: Fiestas y celebra... MORE | |
| Lectura: “Salvador Dalí: La novela de su vida” | |
| ¡A escribir! | |
| Hablando del tema | |
| Conexiones: Nuestras raíces | |
| La historia: Mami viene a visitarme. ¡Válgame Dios! | |
| Vocabulario del tema | |
| Nota cultural: Los apodos | |
| Puntos clave: Narración en el pasado | |
| Rincón cultural | |
| Lugares fascinantes: El Caribe | |
| Un artista hispano: Nick Quijano | |
| La música caribeña | |
| Lectura: Habana Blues | |
| ¡A escribir! | |
| ¡Hablando del tema | |
| Pasiones y sentimientos: Las relaciones humanas | |
| La historia: Buscando el equilibrio | |
| Vocabulario del tema | |
| Nota cultural: Los piropos | |
| Puntos clave: Reacciones y recomendaciones | |
| Rincón cultural | |
| Lugares fascinantes: México | |
| Un artista hispano: José Guadalupe Posada | |
| La música mexicana | |
| Lectura: “Peregrina”, por Arturo Ortega Morán | |
| ¡A escribir! | |
| Hablando del tema | |
| La vida moderna: Las obligaciones y el tiempo libre | |
| La historia: Hay que ser más fiesteros | |
| Vocabulario del tema | |
| Nota cultural: ¿Quiénes son los más fiesteros? | |
| ¡Puntos clave: Hablar de los gustos | |
| Rincón cultural | |
| Lugares fascinantes: El Cono Sur | |
| Un artista hispano: Maitena Burendarena | |
| La música uruguaya | |
| Lectura: “Chile: Tribus urbanas, rostros que buscan una identidad”, por Rebeca Rojas Rodríguez | |
| ¡A escribir! | |
| Hablando del tema | |
| El mundo actual: Participación cívica y acción global | |
| La historia: Este mundo nuestro | |
| Vocabulario del tema | |
| Nota cultural: La vida política de los jóvenes hispanos | |
| Puntos clave: Hacer hipótesis | |
| Rincón cultural | |
| Lugares fascinantes: La región andina | |
| Un artista hispano: Gonzalo Endara Crow | |
| La música andina | |
| Lectura: “El candidato”, por José Cardona-López | |
| ¡A escribir! | |
| Hablando del tema | |
| Hacia el porvenir: Un mundo más verde y conectado La historia: Preparativos | |
| Vocabulario del tema | |
| Nota cultural: El Internet en el mundo hispano | |
| Puntos clave: Hablar del futuro | |
| Rincón cultural | |
| Lugares fascinantes: Centroamérica | |
| Algunos artistas hispanos: Las indias kunas de Panamá y sus molas | |
| La música guatamalteca | |
| Lectura: “Los portadores de sueños”, por Gioconda Belli | |
| ¡A escribir! | |
| Hablando del tema | |
| Explicación gramatical: Los puntos clave | |
| Descripción | |
| Agreement | |
| Ser and estar | |
| Past participles used as adjectives | |
| Uses and omission of articles | |
| Comparación | |
| Comparisons of equality | |
| Comparisons of inequality | |
| Irregular comparative forms | |
| Superlatives | |
| Narración en el pasado | |
| Formation of the preterite and imperfect | |
| Using the preterite and imperfect | |
| Verbs with different meanings in the preterite and imperfect | |
| The present perfect and pluperfect | |
| Hace... que | |
| Reacciones y recomendaciones | |
| Formation of the present subjunctive | |
| Formation of the past subjunctive | |
| Using the subjunctive in noun clauses | |
| Commands | |
| Hablar de los gustos | |
| Direct object pronouns | |
| The personal a | |
| Indirect object pronouns | |
| Double object pronouns | |
| Gustar and similar verbs | |
| Hacer hipótesis | |
| Past subjunctive and sequence of tenses | |
| The conditional | |
| Hypothesizing | |
| Contents | |
| Hablar del futuro | |
| The future tense | |
| The future of probability | |
| Using the subjunctive in adverbial clauses | |
| Referencia de gramática: Los otros puntos gramaticales | |
| Reflexive and reciprocal pronouns | |
| Prepositions and verbs that take prepositions | |
| Saber and conocer | |
| Relative pronouns | |
| Por and para | |
| Using the subjunctive in adjective clauses | |
| ¡A practicar! Answer Key | |
| Verb Charts | |
| Vocabulario español-inglés | |
| Index | |
| Credits | |
| About the Authors | |
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