Controverses
ISBN: 9781413004496 | 1413004490
Edition: 1stFormat: Paperback
Publisher: Cengage Learning
Pub. Date: 9/27/2005
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CONTROVERSES presents issues that are important to the French and francophone world. High interest topics and well-crafted activities will foster your conversational skills. Each chapter gives you opportunities to express yourself both in writing and orally. With this text as your guide, you will soon be speaking French like a native!
| Preface | p. VIII |
| Acknowledgments | p. IX |
| Chapitre Preliminaire: Un premier contact | p. 2 |
| Faisons Connaissance! | p. 4 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 6 |
| Discutons Un Peu! | p. 7 |
| Remue-meninges | p. 9 |
| Lecture | p. 9 |
| Apprenons a Ecrire! La Dialectique Hegelienne | p. 13 |
| L'amitie | p. 18 |
| Pre... MORE | p. 20 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 20 |
| Point: L'amitie Occupe Une Moindre Place Dans La Vie Des Americains | p. 22 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 22 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 24 |
| Remue-meninges | p. 25 |
| Lecture | p. 25 |
| Contexte social | p. 28 |
| Communautes | p. 29 |
| Contre-Point: L'amitie Chez Les Francais Est Trop Exigeante | p. 31 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 31 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 33 |
| Remue-meninges | p. 34 |
| Lecture | p. 34 |
| Liens interdisciplinaires | p. 36 |
| Replique Et Synthese | p. 39 |
| Ouvertures creatives | p. 41 |
| Redaction guidee | p. 42 |
| Les medias et la vie privee | p. 44 |
| Premieres Pensees | p. 46 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 46 |
| Point: La Tele-Realite Est Mediocre, Mais Pas Dangereuse | p. 49 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 49 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 51 |
| Remue-meninges | p. 51 |
| Lecture | p. 52 |
| Contexte social | p. 54 |
| Communautes | p. 56 |
| Contre-Point: La Tele-Realite: Une Emission Fasciste? | p. 57 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 57 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 59 |
| Remue-meninges | p. 59 |
| Lecture | p. 60 |
| Liens interdisciplinaires | p. 62 |
| Replique Et Synthese | p. 64 |
| Ouvertures creatives | p. 66 |
| Redaction guidee | p. 67 |
| La parite entre les sexes | p. 68 |
| Premieres Pensees | p. 70 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 70 |
| Point: La Parite, Fait Presque Accompli | p. 72 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 72 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 74 |
| Remue-meninges | p. 74 |
| Lecture | p. 75 |
| Contexte social | p. 77 |
| Communautes | p. 79 |
| Contre-Point: La Parite, Fait a Accomplir | p. 80 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 80 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 82 |
| Remue-meninges | p. 82 |
| Lecture | p. 82 |
| Liens interdisciplinaires | p. 84 |
| Replique Et Synthese | p. 87 |
| Ouvertures creatives | p. 91 |
| Redaction guidee | p. 92 |
| Le bien collectib et la liberte individuelle | p. 94 |
| Premieres Pensees | p. 96 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 96 |
| Point: Le Devoir de Respecter la Liberte D'Autrui: Le Cas Du Tabagisme | p. 98 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 98 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 99 |
| Remue-meninges | p. 100 |
| Lecture | p. 100 |
| Contexte social | p. 103 |
| Communautes | p. 104 |
| Contre-Point: Privileges et Responsabilites de la Liberte: Le Cas du Port Obligatoire du Casque a Velo | p. 105 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 105 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 107 |
| Remue-meninges | p. 107 |
| Lecture | p. 108 |
| Liens interdisciplinaires | p. 110 |
| Replique et Synthese | p. 112 |
| Ouvertures creatives | p. 115 |
| Redaction guidee | p. 116 |
| La mondialisation: Est-ce une realite inevitable ou une cause a combattre? | p. 118 |
| Premieres Pensees | p. 120 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 120 |
| Point: La Mondialisation Est un Facteur de Progres | p. 122 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 122 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 123 |
| Remue-meninges | p. 123 |
| Lecture | p. 124 |
| Contexte social | p. 126 |
| Communautes | p. 128 |
| Contre-Point: La Mondialisation Est un Facteur de Degradation | p. 129 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 129 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 130 |
| Remue-meninges | p. 130 |
| Lecture | p. 131 |
| Liens interdisciplinaires | p. 133 |
| Replique et Synthese | p. 135 |
| Ouvertures creatives | p. 139 |
| Redaction guidee | p. 141 |
| L'immigration: Enrichissement ou perte d'identite culturelle? | p. 144 |
| Premieres Pensees | p. 146 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 146 |
| Point: L'immigration Met en Peril L'identite Nationale | p. 149 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 149 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 150 |
| Remue-meninges | p. 150 |
| Lecture | p. 150 |
| Contexte social | p. 152 |
| Communautes | p. 154 |
| Contre-Point: L'immigration Joue un Role Important Dans la Richesse Economique et Culturelle du Pays | p. 155 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 155 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 156 |
| Remue-meninges | p. 156 |
| Lecture | p. 157 |
| Liens interdisciplinaires | p. 158 |
| Replique et Synthese | p. 161 |
| Ouvertures creatives | p. 163 |
| Redaction guidee | p. 164 |
| Langue et societe: Le cas du bilinguisme | p. 166 |
| Premieres Pensees | p. 168 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 168 |
| Point: Le Bilinguisme Constitue un Cauchemar Politique | p. 171 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 171 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 172 |
| Remue-meninges | p. 172 |
| Lecture | p. 173 |
| Contexte social | p. 175 |
| Communautes | p. 180 |
| Contre-Point: Le Bilinguisme Est Une Benediction Economique et Culturelle | p. 181 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 181 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 182 |
| Remue-meninges | p. 182 |
| Lecture | p. 182 |
| Liens interdisciplinaires | p. 185 |
| Replique et Synthese | p. 188 |
| Ouvertures creatives | p. 190 |
| Redaction guidee | p. 191 |
| L'education: Devrait-elle etre gratuite ou payante? | p. 194 |
| Premieres Pensees | p. 196 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 196 |
| Point: Les Etudes Payantes: Comment Joindre Les Deux Bouts? | p. 199 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 199 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 200 |
| Remue-meninges | p. 200 |
| Lecture | p. 200 |
| Contexte social | p. 203 |
| Communautes | p. 204 |
| Contre-Point: Le Prix Des Etudes Gratuites | p. 205 |
| Les mots pour le dire (vocabulaire) | p. 205 |
| De quoi parle-t-on? (comprehension orale) | p. 206 |
| Remue-meninges | p. 206 |
| Lecture | p. 207 |
| Liens interdisciplinaires | p. 209 |
| Replique et Synthese | p. 210 |
| Ouvertures creatives | p. 212 |
| Redaction guidee | p. 213 |
| Lexique Francais-Anglais | p. 217 |
| Index | p. 239 |
| Credits | p. 245 |
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